Informujemy, że w naszym Zespole istnieje możliwość odbioru najnowszego numeru Gazety Rybnickiej. Egzemplarze dostępne są w wejściu do szkoły i przedszkola.

Od 12 lutego obowiązuje nowy plan lekcji w klasach IV-VIII.

Plan znajduje się w zakładce PLAN LEKCJI.

Relacja z baliku karnawałowego

Ferie zimowe to dla dzieci i młodzieży wymarzony czas zabaw na śniegu i lodzie. Aby jednak przebiegły one szczęśliwie i wszyscy wypoczęci wrócili do swych domów, należy pamiętać o podstawowych zasadach bezpieczeństwa, obowiązujących tak podczas zorganizowanych wyjazdów zimowych, jak i spędzania tego czasu w miejscu zamieszkania.

Spotkania z wychowawcami 17 stycznia (środa)

godz. 16.30  zebrania w salach lekcyjnych klas 1-3

godz. 17.30  zebrania w salach lekcyjnych klas 4-8

Klasa 8a spotkanie z dyrektorem dotyczące organizacji egzaminu ósmoklasisty o godz.17.30 w dużej świetlicy. Po spotkaniu odbędzie się wywiadówka

1a	s. 13
1b	s. 12
2a	s. 24
2b	s. 14
3a	s. 33
3b	s.22
4a	s. 34
4b	s. 21
5b	s. 20
6a	s. 30
6b	s. 32
7a	s.31
7b	s. 23
8a	Świetlica duża

 

Klasa 5a – wywiadówka po feriach

Zebranie przedstawicieli klasowych Rad Rodziców odbędzie się 9 stycznia (wtorek) o godz.16.30 w świetlicy dużej

Przerwa świąteczna

od 23 grudnia do 31 grudnia 2023 r.

Relacja z Biesiady Barbórkowej organizowanej w naszym Zespole

W związku z realizacją przez nasza szkołę projektu Gaz System na doposażenie pracowni fizycznej i chemicznej, w październiku 2023 roku zostały zakupione pomoce dydaktyczne. Spółka Gaz System przekazała naszej szkole darowiznę w kwocie 2055zł. Wsparcie umożliwiło zakup pomocy, dzięki którym nauczyciele oraz uczniowie będą mieli możliwość wykonania różnego rodzaju doświadczeń fizycznych i chemicznych.

CHEMIA 

zakupione zostały pomoce dydaktyczne, takie jak :

– Lejki szklane o średnicy 50mm oraz 90mm, które zostaną wykorzystane m.in. w trakcie doświadczeń chemicznych z rozdziału mieszanin w klasie 7. Uczniowie na lekcji jak i na kółku chemicznym będą wykonywać proces sączenia przy użyciu właśnie lejków, sączków oraz innych niezbędnych rzeczy.

– Szczotka do probówek pozwoli na dokładniejsze mycie probówek, dostanie się do środka szkła.

– Fartuch laboratoryjny jest niezbędnym środkiem ochrony w czasie wykonywania doświadczeń chemicznych. Uczniowie będą mogli wykonywać samodzielnie doświadczenia, chroniąc swoją odzież oraz ciało.

– Tryskawka służy do napełniania niewielkich ilości wodą.

– Łyżeczka dwustronna pozwoli na pobranie niewielkich ilości substancji stałych w czasie wykonywania doświadczeń. Wcześniej uczniowie posługiwali się łyżeczkami plastikowymi dużymi co powodowało rozsypywanie substancji.

– Łyżeczka do spalań służy do procesów spalania prostych substancji chemicznych. Doświadczenia takie będą wykonywane zarówno w 7 jak i 8 klasie.

– Zlewka szklana niska oraz wysoka o pojemności 500ml, pozwoli nam na wykonywanie doświadczeń jednorazowych w większych ilościach. Szkło te będzie pełniło również funkcję łaźni wodnej, w której będziemy ogrzewać substancje znajdujące się w innym szkle.

– Manufaktura mydła –  zestaw kreatywny, z pewnością pozwoli na rozwijanie zainteresowań uczniów chemią. Zestaw ten zostanie wykorzystany na kółku rozwijającym oraz w trakcie wykonywania pokazów chemicznych w szkole. W skład zestawu wchodzą: formy 2 rodzaje wzorów, aromat, barwniki, baza glicerynowa.

– Płyta grzejna elektryczna pojedyncza – zostanie wykorzystana podczas wykonywania doświadczeń  chemicznych, do szybkiego i wygodnego podgrzewania substancji lub ich topienia.  Zostanie również zastosowana do tworzenia mydeł (manufaktura mydła), które uczniowie będą wykonywali samodzielnie podczas zajęć dodatkowych z chemii.

– Odczynniki chemiczne – takie jak Gliceryna, Glukoza oraz Jodyna. Odczynniki te zostaną wykorzystane podczas wykonywania doświadczeń chemicznych w 7 i 8 klasie.

FIZYKA

pomoce dydaktyczne, które będą wykorzystane na lekcjach fizyki w klasie 7 i 8: 

– Nurek Kartezjusza. Przyrząd, który ukazujące głównie prawo wyporu hydrostatycznego Archimedesa poprzez bezpośredni pokaz zasady pływania i tonięcia ciał oraz prawo Pascala i znacznie większą ściśliwość gazów niż cieczy.

– Zestaw do demonstracji zjawiska włoskowatości. Uproszczony zestaw do demonstracji zjawiska włoskowatości, polegającego na podnoszeniu się lub obniżaniu poziomu menisku cieczy w kapilarze (kapilarach), która jest zanurzona w cieczy, znajdującej się pod działaniem siły grawitacji.

 

 

 

 

– Pojazd odrzutowy z napędem elektrycznym. Pojazd służy do demonstracji III zasady dynamiki Newton’a – wzajemne oddziaływanie ciał, często nazywaną zasadą akcji i reakcji.

 

 

 

 

 

 

 

– Falownica ilustruje zjawisko fal poprzecznych i podłużnych.  Falownica umożliwia demonstrację i poznanie zagadnień z zakresu fizyki takich jak długość fali, częstotliwość, amplituda drgań, odbicie fali i okres.

 

 

 

 

 

– Miernik  uniwersalny oraz przewody połączeniowe bananowe 50cm – 3 czerwone 3 czarne. Pomoce służące do doświadczeń z działu – prąd elektryczny.

 – Szeregowe i równoległe połączenie żarówek. W skład zestawu wchodzą dwie podstawki. Na jednej jest przedstawione szeregowe, na drugiej równoległe połączenie trzech żarówek. Zestaw pozwala sprawdzić jak zachowują się żaróweczki po wykręceniu jednej z nich oraz czy zmienia się jasność świecenia żaróweczek przy zmianie sposobu ich połączenia.

– Przyrząd do pomiaru indukcji magnetycznej

– Powstawanie obrazów w zwierciadle płaskim, lustro półprzepuszczalne / fenickie 

– Przyrząd do obserwacji obrazu rzeczywistego w zwierciadle wklęsłym. Zwierciadła, z których jedno ma otwór pozwalają pokazać różnicę pomiędzy obrazem pozornym a rzeczywistym. Dzięki zwierciadłom uczniowie będą mieli możliwość obserwacji trójwymiarowego obrazu przedmiotu umieszczonego wewnątrz dwóch ułożonych na sobie luster.

 

Dzięki uzyskanemu wsparciu lekcje chemii i fizyki będą jeszcze bardziej interesujące.